PRESENTATION
Accueil
HISTORIQUE
PRESENTATION
ACTUALITES
PROJETS
FORMATIONS
SERVICES AUX USAGERS
FORUM
PARTENAIRES
CONTACTS
ALBUM PHOTOS
CONNEXION
RECHERCHE
PLAN DU SITE
 

L'Ecole nationale d'Administration est un établissement supérieur d'enseignement professionnel placé sous l'autorité du Premier ministre.

 

BREVE PRESENTATION

L'Ecole nationale d'Administration est un établissement d'enseignement professionnel supérieur. Elle est placée sous l'autorité du Premier Ministre.
L'ENA est héritière de l'Ecole Fédérale d'Administration du Mali (EFAM) , de l'Ecole nationale d'Administration du Sénégal (ENAS), créées respectivement en 1959 et 1960 et de l'Ecole nationale d'Administration et de Magistrature (ENAM).

Elle a assuré la formation d'un grand nombre de hauts cadres africains :

Administrateurs civils et sécretaires d'Administration;
Inspecteurs et controleurs du Travail et de la Sécurité sociale;
Conseillers des Affaires étrangères et chanceliers ;
Inspecteurs des Douanes;
Inspecteurs et controleurs des Impôts et Domaines;
Inspecteurs et controleurs du Trésor;
Commissaires et controleurs aux Enquêtes économiques;
Inspecteurs de la Coopération.

Magistrats et greffiers (jusqu'en 1995)


L'ENA compte deux cycles: un cycle supérieur dénommé cycle A et un cycle moyen dénommé cycle B. Ce dernier cycle corespond à l'ex Centre de Formation et de Perfectionnement Administratifs (CFPA) intégré à l'établissement depuis 1992.


 

 

MISSIONS

L’ENA a quatre missions principales :

assurer la formation initiale des agents de l’Etat de niveaux supérieur (cycle A) et moyen (cycle B). Ainsi, loin d'être un bloc monolytique, l’école comprend en fait quatorze (14) sections qui sont autant de collèges formant chacun des agents destinés précisément à un corps de l’Administration :

 

Divisions

 

Cycle A

(Sections / Corps)

 

Cycle B

(Sections / Corps)

 

 

 

 

Division administrative

•  Administrateurs civils

-  Option : Administration centrale et

territoriale

-  Option : Collectivités locales

•  Secrétaires d'administration

- Option : Administration centrale et territoriale

- Option : Collectivités locales

•  Conseillers des Affaires étrangères

•  Chanceliers

•  Inspecteurs du Travail et de la Sécurité sociale

•  Contrôleur du Travail et de la Sécurité sociale

 

 

Division économique et financière

•  Commissaires aux Enquêtes économiques

•  Contrôleurs du Contrôle économique

•  Inspecteurs de la Coopération

-

•  Inspecteurs des Douanes

-

•  Inspecteurs des Impôts et des Domaines

•  Contrôleurs des Impôts et des Domaines

•  Inspecteurs du Trésor

•  Contrôleurs du Trésor

 

 

Pour les sections "Coopération" et "Douane", les élèves du niveau B sont formés respectivement à l'Ecole nationale d’Economie appliquée et à l'Ecole nationale des Douanes.

 
proposer des sessions de perfectionnement ou des formations à la carte aux structures et/ou aux agents des secteurs public, parapublic et privé selon des modalités fixées d’accord parties ;
 
contribuer à la formation d’auditeurs étrangers sur la base de conventions entre le gouvernement du Sénégal et ceux des pays intéressés, ou d’accords spécifiques entre l’école et les structures concernées ;
 
mener des activités de recherche-action en sciences administratives, en management public et dans tout domaine relatif à ses enseignements.

 

 

 

 

ORGANES DE L'ENA

 

Vous pouvez consulter l'ORGANIGRAMME DE L'ENA

 

Les organes de l’ENA sont :
  - le Conseil de perfectionnement ( présidé par le Premier ministre ou son représentant) ;
  - la Direction générale ;
  - le Conseil de discipline (présidé par le Directeur général) ;
  - le Comité de gestion (présidé par le Directeur général).
 
L’école a cinq (5) grandes cellules administratives
  • la Direction générale
  • la Direction de la Formation initiale
  • la Direction de la Formation permanente
  • la Direction de la Recherche-Action
  • le Centre informatique
 
La Direction générale (DG)
  Elle a à sa tête un directeur général, assisté par un secrétaire général, un contrôleur de gestion, un conseiller en communication et un intendant .
 
Direction de la Formation initiale (DFI)
  Elle est organisée en deux (2) divisions comprenant quatorze (14) sections de cycles A et B comme indiqué ci-après :
 
- Cycle A
 
Division administrative
  Section "Administration générale" (qui forme les administrateurs civils), avec deux options :
- "Administration centrale et territoriale" ;
- "Collectivités locales".
   
  Section "Diplomatie"
(qui forme les conseillers des Affaires étrangères)
   
  Section "Travail et Sécurité sociale"
(qui forme les inspecteurs du Travail et de la Sécurité sociale)
   
 
Division économique et financière
  Section "Coopération"
(qui forme les inspecteurs de la Coopération)
   
  Section "Douane"
(qui forme les inspecteurs des Douanes)
   
  Section "Impôts et Domaines"
(qui forme les inspecteurs des Impôts et des Domaines)
   
  Section "Trésor"
(qui forme les inspecteurs du Trésor)
   
 
- Cycle B
 

Division administrative

  Section "Administration générale"
(qui forme les secrétaires d'administration, les rédacteurs et les intendants), avec deux options :
- "Administration centrale et territoriale" ;
- "Collectivités locales".
   
  Section "Diplomatie"
(qui forme les chanceliers)
   
  Section "Travail et Sécurité sociale"
(qui forme les contrôleurs du Travail et de la Sécurité sociale)
   
 

Division économique et financière

  Section "Enquêtes économiques"
(qui forme les contrôleurs du Contrôle économique)
   
  Section "Impôts et Domaines"
(qui forme les contrôleurs des Impôts et des Domaines)
   
  Section "Trésor"
(qui forme les contrôleurs du Trésor)
   
 
La Direction de la Formation permanente (DFP)
  Elle propose des modules de formation continue aux agents de l'Administration et des Collectivités locales, ainsi qu'aux personnels des secteurs parapublic et privé. Elle assure également des formations à la carte selon les besoins des intéressés.
 
La Direction de la Recherche-Action (DRA)
 

Elle mène des activités de recherche, de consultance, d'études, d'audit et de conseil, en assurant une garantie d'indépendance aux équipes.

Elle a comme service rattaché le Centre de Documentation et d’Information (CDI), qui est ouvert aux élèves, aux formateurs, au personnel et à tous les chercheurs.

 
Le Centre informatique (CI)
 

Il dispense des cours d’initiation et de spécialisation dans divers domaines relatifs aux Technologies de l’Information et de la Communication. Il joue un rôle de veille technologique.

 


 

 

 

ACTIVITES

 

Malgré un contexte difficile, l'ENA a su se maintenir, s'adapter et se développer.

 

Au titre de la Formation initiale , elle met régulièrement à la disposition de l'administration des ressources humaines pour 14 corps.

 

Queques chiffres :

 

• 1864 cadres de la hiérarchie A formés de 1961 à 2007 ; il faut y ajouter 182 autres qui viennent de passer avec succès leur examen de fin d'études ;

 

• 692 cadres de la hiérarchie B formés de 1992 à 2007; auquels il faut ajouter 166 autres qui viennent de terminer leur formation

 

Au titre de la Formation permanente , elle a mis au point des modules intéressant différents secteurs de l'Administration, le privé et les partenaires au développement.

 

- le « Programme intégré de Management » qui, au fil des années, a été suivi par plusieurs centaines d’auditeurs sénégalais et étrangers qui occupent de hautes fonctions dans des collectivités locales, des projets de développement, des banques, des organisations internationales, …

 

- les sessions de perfectionnement à l'intention des sous-préfets, des préfets, des gouverneurs de région et de leurs adjoints, qui ont été organisées dans toutes les régions du pays pour une mise à niveau face aux nouvelles exigences de l'Etat de droit et de la bonne gouvernance ;

 

- les sessions à l'intention de plus de 200 agents relevant du personnel administratif des directions nationales et des services déconcentrés (inspections d’académie et inspections départementales) du ministère de l'Education, dans le cadre du projet dit "Partenariat pour l’Efficacité de l’Ecole Sénégalaise" : informatique, gestion des examens et concours, rédaction administrative, informatique de gestion appliquée aux statistiques scolaires, droit administratif et fonction publique, management, finances publiques, déconcentration et décentralisation ;

 

- les sessions pour 440 cadres des grands hôpitaux érigés en établissements publics de Santé, pour accompagner la mise en œuvre de la réforme hospitalière : comptabilité hospitalière, SYSCOA élaboration du budget, place des services de soins infirmiers et relations avec les médecins / qualité des soins, tarification et recouvrement des coûts, gestion des ressources humaines, management hospitalier, gestion stratégique des ressources financières et budget hospitalier, maintenance hospitalière et gestion des services techniques, mise en œuvre et évaluation du projet d’établissement, approvisionnement et gestion des stocks, management d’équipes, responsabilité des soignants et charte du malade, acquisition et administration des ressources financières, efficacité professionnelle des managers hospitaliers, rôle du service social, mise en place d’outils de gestion et comptes de résultats, qualité de l’accueil, conservation et valorisation des ressources humaines, développement et adaptation des ressources humaines ;

 

- les sessions de formation aux TIC pour 667 agents du ministère de l'Education, pour constituer les "correspondants informatiques" de la Cellule informatique, c’est-à-dire les planificateurs et les statisticiens dudit département.

 

 

Au titre de la Recherche – Action, elle a conçu et mis à la disposition des spécialistes certains outils qui manquaient dans le dispositif administratif, tels que :

- un recueil des principaux textes sur la déconcentration ;
- un fascicule sur le "Rôle du représentant de l’Etat dans le cadre de la décentralisation".

 



EFFECTIFS

 

Le personnel permanent est constitué de 28 agents. En complément, selon ses besoins, l’école fait appel à quelques contractuels ou à des prestataires de services.
 
Les formateurs sont constitués par des vacataires provenant de la haute Administration, des universités et du secteur privé. Leur nombre varie entre 80 et 130 suivant les périodes de l’année scolaire et les sections ouvertes.
 
Compte tenu des restrictions budgétaires, le nombre d’élèves avait tendance à baisser d’année en année et certaines sections étaient fermées ou n'ouvraient qu'à tour de rôle.
 
 

Les effectifs ont commencé à croître à partir de la gestion 1999. Progressivement, toutes les sections ont été ouvertes à nouveau (sauf la section Coopération) et les effectifs ont augmenté, en particulier avec les concours d’entrée de 2003, à raison de 350 postes nouveaux ouverts en moyenne par an

 

 

 

 

     Copyright © 2005 ENA. Tous droits réservés.